Andreas Wehowsky é licenciado como psicoterapeuta, supervisor e em consultoria organizacional. É formador internacional e autor de numerosos artigos científicos nas áreas da psicoterapia corporal, transpessoal e geral. Andreas tem leccionado psicoterapia corporal na Alemanha, Inglaterra, República Checa, Israel, Japão, Polónia, Portugal, Rússia e Suíça. Desde há mais de dez anos, tem marcado presença em variadíssimos congressos de psicoterapia em todo o mundo, sendo uma referência em muitos deles. É hoje um dos principais responsáveis pela criação de uma psicoterapia corporal integral. O seu foco é o desenvolvimento da inteligência emocional nas organizações. É membro da Associação Europeia de Terapia Psico-Corporal (EABP) e presidente da Associação alemã de Budismo Bön.

Thomas Riepenhausen, nascido em 1949, uma filha. Formado em Psicologia Biodinâmica (Londres). Certificado Europeu de Psicoterapia (www.europsy.org). É membro da Associação Europeia de Terapia Psico-Corporal (EABP, www.eabp.org). Formador (IEFP).

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4 vezes 20 = 80 horas.

Andreas falará em inglês. É favor indicar na ficha de inscrição se precisa de tradução.

A inscrição é feita por módulo (= Pilar). Cada módulo pressupõe a frequência do anterior.

Estas acções de formação obedecem ao Regulamento da Formação em Terapia Psico-Corporal Integral.

Em primeiro lugar, este encontro providenciará uma perspectiva geral de uma Terapia Psico-Corporal integral e funcional. Para esta finalidade, olharemos para a Terapia Psico-Corporal a partir de duas persepectivas: uma consiste na Psicologia Integral de Ken Wilber, a outra é a abordagem integrativa da Teoria das Interaçcões-Sistemas-Personalidade (Teoria PSI) de Julius Kuhl. O objectivo desta apresentação é mostrar como corpo, mente e espírito estão inseridos na natureza e na cultura. Além disto, é importante chegar a uma compreensão das dimensões básicas do nosso ser e, particularmente, do papel do corpo na sua interacção com as paisagens da vida.

Em segundo lugar, focaremos nas dimensões e dinâmicas da Inteligência Pessoal (IP). Este conceito inclui as noções mais vulgarizadas de Inteligência Emocional (IE) numa perspectiva mais vasta.

Depois de nos termos familiarizado com as componentes da Inteligiência Pessoal (IP), poderemos olhar mais de perto para níveis e sistemas mais específicos da nossa personalidade. Assim, focaremos especialmente os emaranhados dos esquemas afectivo-motores e das representações cognitivo-afectivas; a saber, das interacções entre níveis da personalidade ligados mais com o corpo ou com a mente.

Para esta finalidade, articularemos conceitos centrais da Terapia Psico-Corporal como centro, foco, chão, com trabalho prático em todos os níveis da personalidade. Exploraremos a nível de experiência pessoal esquemas de postura e movimento, respiração, funcionamento energético-afectivo e processos de atenção (awareness).

Olharemos, ainda, para as representações destas funções na mente e os correspondentes conceitos de self. O objectivo destas explorações é de avaliar e desenvolver as nossas capacidades e competências de lidar com situações e acontecimentos de vida externos tal como com estados interiores, nomeadamente em condições de stress.

A aquisição deste tipo de componentes de inteligência pessoal é a base para a introdução do modelo da bússola de competência. A bússola de competência integra as componentes e competências chave da personalidade num mapa gráfico que providencia orientações de elevado nível para o crescimento pessoal e a eficiência da vontade; pretende ser uma ferramenta abrangente para uma auto-navegação bem sucedida na vida.

O encontro consistirá tanto em exposições teóricas como em exercícios práticos de auto-regulação que podem ser usados como ferramentas de auto-ajuda.

— o lugar da Terapia Psico-Corporal no contexto mais vasto da Psicologia Integral de Ken Wilber;

— a introdução de um modelo de bússola de competência que inclui um elevado número de competências relevantes para uma auto-navegação bem sucedida, numa perspectiva dinâmica;

— a interacção entre esquemas afectivo-motores e representações cognitivo-afectivas.

A nível prático, os/as formandos/as aprenderão as especificidades de competências somáticas na qualidade dos esquemas de centro, foco, chão. Este trabalho experiencial de auto-conhecimento visa não só uma crescente consciência de si próprio/a, mas visa também a capacidade de induzir e praticar mudanças desses esquemas para benefício de uma melhor auto-regulação. Assim, serão explorados os efeitos de um trabalho atento com os padrões somáticos e afectivos em torno das representações simbólicas, possibilidades de comportamentos e cognições sempre em mudança e em expansão.

O objectivo geral é enriquecer a inteligência pessoal através de uma utilização diferenciada e consciente do corpo.

200 € a pronto pagamento (1 de Novembro de 2005) ou dois cheques pré-datados de 1 de Novembro e 1 de Dezembro 2004, de 110 € cada (=220 €). A estes valores acresce IVA à taxa normal (19%) salvo que o módulo seja feito como terapia de grupo.

Inscrição por envio de ficha de inscrição preenchida acompanhada do primeiro cheque (à ordem de Asas e Raízes, Terapia e Formação Lda.). Prazo de inscrição preferencial: 1 de Fevereiro de 2005. A partir desta data eventuais vagas serão preenchidas por ordem de chegada.

Sexta-feira 02 Dezembro 2005 a domingo 04 de Dezembro, das 10 às 13 e das 14.30 às 18.30 h, domingo até 17.30 h. Lisboa. IPJ – Instituto Português da Juventude, Delegação de Lisboa, Rua de Moscavide, Lote 47-10 (a quinze minutos da Gare do Oriente).

Neste encontro articularemos teorias e pesquisas acerca da vinculação com conceitos mais vastos de Inteligência Interpessoal.

Começaremos a olhar para as categorias básicas nas interacções entre pais e filhos e os padrões somáticos e afectivos ou esquemas que estas interacções estabelecem nas crianças. Mais tarde no desenvolvimento, estes padrões transformam-se em estilos cognitivos ou de personalidade. Em associação íntima como estes estilos, desenvolve-se a Inteligência Motivacional com que as pessoas tentam reconhecer e preencher as suas necessidades.

Além da motivação específica para a vinculação, olharemos também para os principais motivos do bom desempenho e do poder. As motivações são a fonte energética da nossa personalidade, elas moldam as nossas metas, a nossa acção sobre o mundo e as nossas acções.

Estilos de personalidade e motivações constituem, no entanto, reacções primárias da personalidade. A forma como são vividos depende muito de reacções secundárias, a saber: como lidamos com eles a partir da perspectiva de funções superiores da nossa vontade (funções volicionais).

Assim, as competências-base da nossa auto-navegação têm potencialmente uma forte influência nas nossas motivações e estilos de personalidade. A qualidade com que regulamos, controlamos e comunicamos motivações e estilos é decisiva, não só para a nossa saúde em geral, mas também para o nosso grau de inteligência interpessoal.

— o lugar da Terapia Psico-Corporal em teorias de Inteligência Emocional e Pessoal;

— a compreensão de processos saudáveis ou patológicos de desenvolvimento da vinculação.

O encontro providenciará conhecimentos fundamentais sobre padrões de vinculação. Realçar-se-á o papel crucial do contacto e do calor humano para o desenvolvimento da Inteligência Interpessoal. Demonstrar-se-á como padrões ou estados afectivos crónicos emergem das interacções e como estas influenciam níveis de motivações inconscientes assim como as congruências ou as discrepâncias entre motivações conscientes e inconscientes. Este saber ajudará a entender formas básicas de intervenções para ajudar clientes a auto-regularem difíceis estilos de personalidade e padrões motivacionais, e a encontarem caminhos apropriados de comunicação e interacção interpessoal.

200 € a pronto pagamento (1 de Fevereiro 2005) ou dois cheques pré-datados de 1 de Fevereiro e 1 de Março de 2005, de 110 € cada (=220 €). A estes valores acresce IVA à taxa normal (19%) salvo que o módulo seja feito como terapia de grupo.

Inscrição por envio de ficha de inscrição preenchida acompanhada do primeiro cheque (à ordem de Asas e Raízes, Terapia e Formação Lda.). Prazo de inscrição preferencial: 1de Janeiro de 2005. A partir desta data eventuais vagas serão preenchidas por ordem de chegada.

2ª edição: Primavera de 2006.

Temas principais

— competências metodológicas para trabalhar nos sete principais níveis da personalidade;

— a diferenciação entre, e a integração de processos orientados para a experiência ou para a acção;

— as principais categorias práticas do self e intervenções em Terapia Psico-Corporal.

Os formandos aprenderão competências metodológicas para se experimentarem a si próprios e acções em cada um dos sete níveis de personalidade, bem como a sua integração global. Estas competências podem ser diferenciadas em duas categorias: exercícios individuais e competências de processo. Estes exercícios estão estruturados e são executados para fortalecer capacidades específicas, enquanto as competências de processo referem-se à capacidade

do terapeuta em trabalhar com os processos do cliente ou com a relação entre cliente e terapeuta. Assim, as competências de processo requerem maior capacidade para lidar com complexos panoramas de experiência e expressão. A visão global que o encontro gerará acerca das competências metodológicas de acordo com a Teoria PSI, ajudará os formandos a, consciente e intuitivamente, aplicar este conhecimento em quadros integrais de estratégias terapêuticas. É com este propósito que será apresentado o modelo de uma bússola de intervenção.

Kaschel, R., Kuhl, J.(2003): Motivational counseling in an extended functional context: Personality systems interaction theory and assessment. In Cox; W.M., Klinger, E. (Eds.)(2003), Motivational counseling: Motivating People for Change. Sussex (Wiley).

Wehowsky, Andreas (2004): A Bússola de Competência de Auto-Navegação. (a publicar)

Opcional:

Clarkson, Petruska (1996): The Therapeutic Relationship in Psychoanalysis, Counselling Psychology, and Psychotherapy. Whurr Publishers, London

Erskine, Richard G.; Moursund, Janet P.; Trautmann, Rebecca L. (1999): Beyond Empathy. A Therapy of Contact-In-Relationship. Brunner/Mazel, Philadelphia

Fonagy, Peter; Gergely, György; Jurist, Elliot L.; Target, Mary (2002): Affect Regulation, Mentalization, and theDevelopment of the Self. Other Press, New York

Stark, Martha (1999): Modes of Therapeutic Action. Jason Aronson, Northvale, NJ

1ª edição: 16 a 18 de Setembro de 2005, IPJ, Lisboa – grupo fechado.
2ª edição: Outono de 2006.

Temas principais

— os princípios-chave da eficiência em Terapia Psico-Corporal;

— os modos de relação de acordo com os níveis estruturais da personalidade, incluindo trabalho com processos de transferência e contra-transferência, encenações inconscientes (enactments) e encontros autênticos (now moments);

— os percursos do diagnóstico para as estratégias de intervenção de acordo com diferentes psicopatologias e estádios de desenvolvimento.

Bateman, Anthony; Fonagy, Peter (2004): Psychotherapy for Borderline Personality Disorder. Mentalization-basedtreatment. Oxford University Press, New York

Fonagy, Peter;Target, Mary (2003): Psychoanalytic Theories. Perspectices from Developmental Psychopathology. Brunner-Routledge, New York

Opcional:

Benjamin, Lorna Smith (2003): Interpersonal Reconstructive Therapy. Promoting Change in Nonresponders. The Guilford Press, New York, London

Greenberg, Leslie S.; Paivo, Sandra C. (2003): Working with emotions in psychotherapy. The Guilford Press, New York London

Leahy, Robert L. (2003): Cognitive Therapy Techniques. A practitioner's guide. The Guilford Press, New York, London

Mahoney, Michael J. (2003): Constructive Psychotherapy. A Practical Guide. The Guilford Press, New York, London

Nyklicek, Ivan; Temoshop, Lydia;Vingerhoets, Ad (2004): Emotional Expression and Health. Advances in Theory,Assessment and Clinical Applications. Brunner-Routledge, New York

Young, Jeffrey E.; Klosko, Jante S.; Weishaar, Marjorie E. (2003): Schema Therapy. A Practitioner's Guide, The Guilford Press, New York, London

1ª edição: 10 a 12 de Fevereiro de 2006, lugar por definir.
2ª edição: Primavera de 2007